みなさん、こんにちは。

今回は、生徒と講師のペアインタビューをお送りします。

山形にお住まいで仙台校にも通ってくれている、近藤怜（れん）くんと、

書道の教員免許を持っていて仙台校ではスクーリングでもお馴染みの小川先生に

お話を伺いました。以下、どうぞ！！

■いま、授業でなにをしてますか？

小川先生（以下、O）：（英語の）文法を一通りやっています。

基本をまずはおさえようということで。いまは動名詞とか不定詞をしています。

■わかりました。怜くんはどうですか？

怜くん（以下、R）：細かく言ってくれて、分かりやすいです。

■怜くんは、山形から通ってきてくれてるんだもんね。どうですか？山形からの道のりは。

R：はい。遠いですけど、遠いのが苦にならない。

■ほー、なんで？

R：授業が楽しいんで。

🙂 はははは、素晴らしい！

■模範解答だね。先生はどうですか？

O：あ、楽しいです。

勉強に関していうと、怜くんがすごく意欲をもって、指示されたことだけでなく、「他になにをしたら良いですか」みたいな、

プラスな質問とか、１年生なんだけど、受験に向けてとか、すごく一生懸命考えてて。

■わかりました。目標意識をもって、能動的な学習意欲があるんですね。

.

■トライ式の感想は？

O：１対１で、じっくり９０分向き合える。そこが、すごくいいなと。こう、慌てることなく。わたしが前いた個別指導とかだと、

どうしても１対２とか、１対３とかだったりすると、同じ時間でも落ち着かなかったり、じっくりやったって感じがないんですよ。

週1回でも、じっくり向き合えるのは良いですし、ここ（仙台校）であれば、自習とかもやって、わたしもみれるときは、

授業以外でもみれたりとかってことができるんで、そういうところとかがいいのかなと。

まぁ怜くんは、お昼とかも、同じ年頃の子とか、先輩とか、そういう触れ合いができたり、先生とゲームの話ができたり、

そういう、「わたしだけとでもない」というのがいいのかなと。

■そうですね。確かに言われてみると、完全個別指導で1対1の環境もありながらも、みんなと気軽に触れ合える環境もありますね。

そういう意味では、プライベートの良さと、オープンの良さ、2つを兼ね備えていると言えるかもしれませんね。

怜くんはどうですか？

R：そのまんまですね。

■はははは、先に言われてしまったか〜。

R：あと、なにかあるかな、、、

O：怜くんの場合、両方の教室に行けてるというのは、どうなのかな。

R：ああ〜、別ですね。山形校と仙台校。山形は、塾みたいな感じですね。こっちは、アットホームな。

■一度にして、学校と塾の両方を手にしてしまったんだね。

😀 ははははは

.

■じゃあ、最後に、今後の目標というか抱負みたいなものを、怜くんから。

R：大学、進学したいなと思って、勉強はしてますね。志望校合格。

それと、勉強をやることによって、いろんなことを。勉強やることだけじゃなくって、

いろんなことを学べる機会もあるのかなっと思ってるんで、他のことも、学んでいきたいなと思ってます。

■素晴らしい考えだね。じゃあ、先生に締めてもらいましょう。

O：怜くんがいきたい道にいけるようなお手伝いをまずしたいし、あとは、勉強と、さっきも楽しいって言ってくれたんですけど、

引き続き楽しんでもらえるように。あとは、怜くんはもちろん、わたし、お母さんと歳がほとんど同じなので、お母さんの気持ち

みたいなのも、、なんていうんでしょうね、母の気持ちっていうか、、「怜くんのお母さんの気持ちってこうかな」みたいな、

勝手にですけど、想像したりなんかもするんで、少しでも、怜君の気持ちもですけど、親御さんの気持ちにも寄り添えていけたら。

お話とかする機会はあまりないですけど、お母さんにも、ここにきて、楽しんで、成績も上がって、良かったな、

ここに通わせて良かったなって、お母さんたちにも思ってほしい。

■素晴らしい。素晴らしい締めでしたね。

怜くんよかったね本当。学校と塾と、２人目のお母さんまで手に入れちゃって。

😆 ははははは

.

□■　こんな、トライ式高等学院をフル活用中の怜くん。

■□　仙台に山形と、いろんなひとたちに優しく囲まれて、高校生ライフを存分にエンジョイしてます。

□■　通信制高校のイメージと違った、なんだか面白そう、そんなあなたもお気軽にご連絡ください。

■□　TEL：０１２０−９１９−４３９