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愛知 千種校ブログ記事

📝課題研究文化理解講座レポート📝⑬教育における学校の役割

こんにちは、高校3年生の宇野です。10月3日に第13回の課題研究講座、文化理解コースを行いました!🔥🔥
今回は「学校の役割を問い直す」をテーマに教育について学びました💪

 

教育の目的は「人格の形成」「平和で民主的な国家及び社会の形成者の育成」「心身ともに健康な国民の育成」と教育基本法によって定められています。学習指導要領では「生きる力」を育むことも目標とされています。 

そこで、私たちは「確かな学力」「豊かな心」「健康な体」とは何かを考え、ペアで意見交換を行いました👍👍

 

 

文科省はこの3つの定義を具体的に説明していますが、私達の解釈には違いが生まれました👏

また、「自分にとって学校とは何か」についても考えました。勉強する場所、面倒くさい場所、早起きしなければいけない場所、社会に出るための練習をする場所、友達と遊ぶ場所など、様々な意見が出ました。

国の指針や目標と、教育の受け手である私たちの認識にズレがあるのは、仕方のないことなのか改善すべきなのか考えさせられます😌

 

これら学校教育の目標などを確認したうえで、日本の学校教育の簡単な歴史と、海外と日本の教育それぞれの相違点と共通点を学びました💪

 

日本の学校教育は、明治5年の学生発布以降、戦前戦後に大きな転換があったことをうかがい知れます。また社会情勢に合わせて、一定期間ごとに学習内容の改訂が行われています。

アメリカの公立学校教員の方によると、日米の学校では生徒が掃除する文化や授業科目の分け方など学校生活の中で随所に違いがあるそうです。また日本の学校では集団行動やルールが大事なので、周りと違うことに悩むことも多いですが、欧米諸国では個性が尊重される文化なので、個性を発揮できないことに悩む人が多いという側面もあるようです。

 

一方で共通しているのは日本と欧米諸国どちらの教育でも、一般的に一斉授業が採用されているという点でした🙂‍↕️

この一斉授業はベル・ランカスター法といって19世紀のイギリスではじまったものが原型で、その利点と欠点を皆で考えました🫡

一斉授業のメリットは、全員同時に同じ内容を効率よく教えられる点で、デメリットは個々の能力に合わせることが難しい点や、とりこぼしが生じやすいこと、個性をつぶしてしまう可能性があることです!

 

今回の講座を通して、学校教育は明確な目標をもとに行われる一方で、課題があることを改めて感じました。自分が感じた学校教育の中での問題点をどのように変えるべきかを考えるのが今後の課題となりました👏

 

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🍆日時:
① 11月16日(土)11:00~12:30

(▲最大8組限定)
② 11月16日(土)15:00~16:30

(▲最大4組限定)
③ 11月21日(木)13:00~14:30
※実際の授業を見学いただけます
(▲最大4組限定)
🌾場所:トライ式高等学院 千種キャンパス
🌾住所:愛知県名古屋市千種区内山3丁目30-9 nonoha千種2F
(JR千種駅、地下鉄東山線千種駅より徒歩5分。今池駅からも近いです)
🌰定員:各回の定員を参照ください (定員になり次第、受付終了となります)
🌰ご予約:こちら→https://www.try-gakuin.com/support_kyoten/aichi/chikusa/

🎃千種キャンパス お問合せ先👻 
🎉電話番号:0120-919-439
※お電話にて「千種キャンパス希望」とお伝え下さい

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